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= Página de Allison =

**24 de enero** :
 * 1) Mi relación con el teatro no es muy muy establecido. He visto obras del teatro como Aida, Wicked, Lion King, Wizard of Oz, y Christmas Carol, pero nunca he actuado en una obra muy profesional. Cuando era niña mi hermana mayor hacía obras para que mis primos, hermanas y yo actuáramos para nuestros padres y abuelos. Actuaba en algunas veces cuando era en la escuela primera, pero nada más que esto. En mi opinión, los actores del teatro sois muy talentosos. Para memorizar las líneas y actuar en frente de muchas personas, es algo que no es fácil para nada. Con este tipo de talento, como muchos otros trabajos, es necesario que la persona tenga mucha dedicación a su carrera. A mí, me gusta bailar, jugar deportes, y mucho más como hacer joyas. En algunas maneras, una persona puede comparar los deportes y otras habilidades al teatro.
 * 2) Lo pasé bien en la clase de la semana pasada. Pienso que las actividades de hablar y de los nombres fuisteis muy informativas. Por que de estas actividades, ahora puedo decir que yo sé los nombres de mis colegas y un dato sobre cada uno. En mi opinión, es importante saber algo sobre las otras personas en su clase para crear un lugar cómodo para todas. También, el ambiente de la clase fue muy relajado y para mí, esto fue mejor porque no soy una actriz.

“ Cierra la puerta”- “Epa”-
 * 31 de enero: **
 * 1. Situaciones:**
 * Situación 1: Tres hombres de la mafia están sentando en un cuarto. Otro hombre entra en el cuarto nervosamente. El jefe le dice, “ Cierra la puerta”.
 * Situación 2: El marido sale de la casa para recoger los correos. Él le queda la puerta abierta. Su marida le dice, “ Hace mucho frío! Cierra la puerta, por favor!”
 * Situación 1: Un hombre esta andando por la calle. Ve a una mujer que no ha visto en muchos meses. El le dice a ella, “¡Epa! Cómo has estado?
 * Situación 2: Un chico le preocupe mucho sobre sus estudios. Su hermano le dice, “¡Epa, no te preocupes mucho! Que será, será.”


 * 2. Definición:** Pantalla (Por favor, ve la página del diccionario)

3. Objectivos: Pienso que los objetivos de las actividades de clase tienen objetivos diferentes, pero también tienen objetivos similares al misma vez. Todos de las actividades de la clase el otro día han incluido gestos. Para la actividad de Fiung, zaka, boing, necesitamos seguir algunas reglas y memorizaron algunos gestos para algunas situaciones. En Fiung, zaka, boing, cada sonido tiene su propio gesto. Cuando nosotros intentamos representar mecanismos como un reloj de cuco o una impresora, necesitamos usar solamente gestos. En mi opinión, eso es lo que fue más difícil porque no podríamos usar palabras ni sonidos, solamente los gestos. Esta actividad le ayudó a la clase a trabajar en equipos para lograr una meta. La actividad que se llama fábrica de producción en cadena, fue una actividad muy impromtu. Necesitamos hacer una cola y cada persona hizo su propio gesto con un sonido. Las dos últimas actividades centraron en los gestos otra vez. Creo que todas de las actividades han ayudado a la clase a ser menos tímida. Actividades como estas, permitir a personas de la clase a pensar afuera de la noma porque es posible comunicar sin palabras. Palabras no son lo más importante del teatro.


 * 7 de febrero: **
 * 1) **Definición:** Chamarra (Por favor, ve la página del diccionario)


 * 14 de febrero: **
 * 1) ** Breve biografía del personaje: ** Esta persona, que lleva su pulsera cada día, se llama Paula Pulserara. Ella tiene 25 años y vive en una ciudad muy grande. Mucha gente vive en esta ciudad, que se llama Granciudad. Sus padres y hermana menor viven en la misma ciudad pero en la parte al norte. Ella vive en un apartamento en la calle de Avenida Verde. Hay mucho delito en la ciudad y por eso, cada día ella se usa su pulsera para proteger la ciudad de los malhechores.
 * 2) ** Breve descripción psicológica y emocional : **Ella es una persona no muy extrovertida, pero ni tímida. Ella tiene un espíritu libre. A ella le gusta pasar el tiempo andando por la ciudad, corriendo, o con sus amigos y familia. Parece que ella es muy normal, aunque tenga poder con su pulsera. Ella recibió la pulsera como un regalo de una mujer a quien le ayudaba durante un viaje de misiones. Cuando una persona necesita ayudar en la ciudad, los abalorios se brillan y describe donde esta ocurriendo el problema. Aunque ella les guste a ayudar a otras personas, este tipo de trabajo puede ser estresante.
 * 3) **Definición:** Amigo con derecho a roce (Por favor, ve la página del diccionario)


 * 21 de febrero: **
 * 1) Por favor ve la **página de José Luis Alonso de Santos** (he escrito una parte en la página sobre este autor)
 * 2) **Definición:** Corbata ( Por favor, ve la página del diccionario)


 * 28 de febrero: **

> ***Las descripciones:** Muchas veces, para que la audiencia pueda entender las acciones de una obra teatral, es necesario que el autor escribe una descripción de las acciones que los personajes hacen durante el argumento. En Una verdadera mártir, el autor se usa esta técnica para demostrar las acciones del hombre y la mujer. Por ejemplo: “Abre un paquete que lleva en sus manos”, “Se pone de nuevo a leer el periódico”, “Mirándola duramente”, “Se pone a llorar” > ***Manera de escribir:** Además del sonido y las descripciones del acción, también el autor se utilizan la puntuación para da más sentido a una situación en su obra. Si durante todo del argumento, el autor solamente se utilizan puntos, la audiencia no puede pensar fácilmente como es una conversación entre los personajes de la obra. Con puntuación como el signo de admiración o muchas puntos en una secuencia, personas pueden leer con emoción cada línea de un guión. Por eso, es importante que el autor presta atención de su puntuación cuando está escribiendo una obra teatral. Por ejemplo: “Oye…perdona…?vienes mucho por aquí?”, “!Y a mí qué me cuentas! Es tu problema.”
 * 1) **Una verdadera mártir:** Una mujer y un hombre están en un parque. Los dos están sentados acerca de un banco. Ella empieza a hablar con el hombre. El hombre no le gusta esta mujer porque su conversación le molesta mucho. Finalmente ella le dice que quiere casar con el hombre porque ella esta enamorada de él. El piensa que ella es loca y no le quiere casar con ella. Ella le dice que quiere sufrir durante la casamiento como su madre. Cuando ella da cuenta que el hombre no va a casarse, ella empieza ser desesperada y saca una pistola y luego dispararla hacia el hombre. Después de esto ella tiene un conversación con un hombre, no sé si es el mismo hombre del parque, pero este parte demuestra su locura de nueva.
 * 2)  ***El sonido:** El autor se usan sonidos para crear una visión para su audiencia. Las descripciones de animales como los patos y los ruidos de juegos de los niños en la empieza, añaden mucho a la ambiente de la historia (de la introducción).
 * 1) **Definición:** Triangulo amoroso (Por favor, ve la página del diccionario)


 * 7 de marzo: **
 * 1) Lluvia de ideas (google docs)